既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
译文 教师既要懂得教育成功的因素，而且也要知道教育失败的原因，然后才能胜任教师的工作。
出自→礼记·礼运
出自→礼记·曲礼下
出自→礼记·学记
出自→礼记·儒行
出自→礼记·乐记
出自→礼记·祭义
出自→礼记·三年问